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学习了“如何上好一节课”的心得体会

时间:2016-12-08来源: 作者:张刘舒 点击:

1、明确一节课的目标

上好一节课首先要明确教学目标,这是上好一节课得舵,如果教学目标掌握不好,就降低了这节课的教学效率。如果我们把一节课的目标给忘了,这就成了形式主义课堂,所以如何用教学目标价与课堂使我们值得思考的问题。

2、教师在课堂上的激情是上好一节课的灵魂。

教师的激情不是表演而是全神贯注,教师是在激活的状态下,不是教教材而是在用教材。再者教师带着激情教学让自己投入到教学到中去,享受教学的快乐,同时自己感到满足和幸福,相应变成了教学的动力。

3、善于设置和提出问题是上好一节课的关键。

所谓“一个在问题中推进的课就是好课”我想这是有一定道理的。那我们该如何让学生带着旧问题上课,带着新问题离课呢?我认为:哪些问题是激发兴趣,哪些问题是导入设计,哪些问题是引发创造性思维和发散性思维的等等,我们归纳起来,那就是我们的课堂了。

4、即使点评是上好一节课的重要手段。

这包括多方面的:对学生的正确回答要给与肯定;对学生的错误回答要及时给于正确的评价;如何艺术性地处理学生作业中的问题等等。这就需要我们教师要有丰富的文化和素养底蕴。

5、拓展知识是上好一节课的具体体现。

一节好课主要是看我们如何把新旧知道链接与拓展,把学生的生活经验与课堂知识融合在起来。我认为这就是最实在的一点。以为学生不是一张白纸,他们都是带着自己的生活经验走进课堂,与教师和同学分享,这就要求我们教师在备课时要从学生的生活经验为出发点,在课堂教学时要激活他们的经验,丰富他们的经验,从而提升他们的经验。例如,在较低年级时,要引导他们联想、学会举一反三;教高年级时,要让学生学会触类旁通,让学生能迁移知识。

6、合理使用媒体教学是上好一节课的关键之一。

对于现代教育技术,尤其是多媒体教学,我认为“改用时不用——不好。”“不该用时用——不对。”其实对于小学生来说,多媒体用多了反而会分散他们的注意力。课堂教学讲得是艺术,是三尺讲台,而不是都做课件。

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上好一节课是诸多方面因素的,我们所上的每一节课也不都是成功的。但无论怎样的课,我认为都应该反思,反思让我们失败中前进,反思使我们锦上添花,所以上好一节课对于每一个老师来说都不是一件简单的事情,需要我们不断充实自己,提高能力。

(责任编辑:admin)
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